TÔI ĐÃ DẠY HỌC SINH TỪ 12 ĐIỂM LÊN 25,5 ĐIỂM NHƯ THẾ NÀO?

Về cô Lanh

HÀNH TRÌNH CÔ ĐÃ DẠY HỌC SINH TỪ 12 –> 25,5 ĐIỂM NHƯ THẾ NÀO?

Họ nói rằng em không thể cho đến khi có điểm chính thức của đại học báo là em 25,5 điểm. Điểm xuất phát của em giống như bao bạn khác tạm gọi là thất bại ê chề thi đại học chỉ 12 điểm. Khi tôi nói chuyện với em, em chỉ lý nhí “EM KHÔNG MUỐN LÀM CÔNG NHÂN hãy dạy em học để em được đi học”. 

Tôi hỏi em muốn làm gì?
Thi trường nào?
Em muốn được bao nhiêu điểm?

Câu trả lời ngoài sức tưởng tượng của tôi Em muốn thi vào Y Hà Nội Em muốn được làm Bác sĩ và em muốn được 25 điểm ngày đó trường Y Hà Nội chỉ lấy 24 điểm.

Tôi nghĩ 12 điểm cộng với 9 tháng ôn bằng 25 điểm giải bài toán này như thế nào? Là giáo viên dạy Toán và đây là một bài toán đầy thách thức đối với tôi, nếu chỉ dạy và học theo cách thông thường thì chắc chắn kết quả sẽ không phải là như thế.

Vậy tôi phải tìm ra một “NÚT BẤM” để cả tôi và em đều chạy thì mới có thể về đích được. Buổi học đầu tiên về môn Toán nhưng không phải là sin hay cos như bình thường mà là chính em phải trả lời 4 câu hỏi:
Tại sao em lại chọn thi lại?
Kiến thức em đang có đến đâu?
Mục tiêu của em là gì?
Em sẵn sàng làm những điều gì để đạt được mục tiêu?

Khi em trả lời 4 câu hỏi đó xong tức là em đã hoàn thành 50% chặng đường đến với đích 25 điểm, thước đo năng lực của một học sinh không hẳn dựa vào kiến thức mà em đang có mà phải dựa vào CẢM XÚC mà em có đối với môn học đó. Vì vậy khi em trả lời được 4 câu hỏi thì thái độ hay cảm xúc của em đã sẵn sàng học tập, đã sẵn sàng để thành công.

Sự thay đổi về điểm số từ 12 lên 25 điểm không đơn giản mà nó chính là thay đổi đến từ bên trong chính em. Và tôi phải làm được việc đó. Quá khứ của em được mọi người biết tới như một học sinh tầm thường LƯỜI BIẾNG DỐT NÁT và CHẬM TIẾN không thể làm được gì có thể nói là HẾT THUỐC CHỮA.

Tôi nói với em rằng em chỉ thực sự ngu dốt khi em làm đi làm lại một việc gì đó rất rất nhiều lần mà em vẫn không biết làm, nhưng thử hỏi em đã dành bao nhiêu thời gian cho việc học trong 3 năm học cấp 3 đó?
Em đã dành bao nhiêu thời gian cho môn Toán?
Em dành bao nhiêu thời gian cho môn Hóa?
Em dành bao nhiêu thời gian cho môn Sinh? …

Đây là những môn em cần phải đạt điểm cao trong kì thi. Và câu trả lời là em không dành chút thời gian nào cả. Vậy đó mình không dành chút thời gian nào cho một việc thì không bao giờ mình giỏi việc đó. Em đã rõ được nguyên nhân tại sao mình lại có kết quả 12 điểm chưa?

Bây giờ mình làm ngược lại thôi, mình hãy dành thời gian cho môn Toán, môn Hóa, môn Sinh… thì kết quả mình sẽ có được sự ngược lại. Và tôi đã giúp em lấy được niềm tin trong chính con người em là hãy dành thời gian làm đi làm lại một việc, hãy dành thời gian cho việc đó thì chắc chắn mình sẽ giỏi việc đó.

Và bây giờ là lúc bắt tay vào hành động với mục tiêu phía trước. Mục tiêu không chỉ của riêng em mà mục tiêu là của cả tôi. Buổi học thứ hai chúng tôi bắt đầu của chương 1 hàm số của lớp 12. Bước vào bài học cái gì em cũng không nhớ, không phải là không nhớ mà là không có gì để nhớ (vì ngày trước có học đâu). Nhưng việc trả lời 4 câu hỏi giúp cho em không ngại khó không ngại hỏi và không ngại tìm tòi những phần kiến thức quên và chưa biết.

Mở sách giáo khoa ở các lớp dưới xem lại ghi chép cẩn thận và kiến thức dần dần được hình thành. Sau buổi học đó số lượng kiến thức chẳng được là bao nhưng đối với một học sinh đã lâu lắm không học thì nó là rất lớn. Hơn nữa là tôi nhận thấy sự chiến thắng bản thân trong em. Từ mục tiêu từ niềm tin: Tôi sẽ đạt 25 điểm là động lực để em có thể làm được.

Tôi giúp cho em cách lập và thực hiện kế hoạch cụ thể, phải sẵn sàng làm bất cứ việc gì để thành công cho dù việc đó có không thoải mái và vất vả đến đâu đi chăng nữa. Tôi nói rằng em có một bộ não chưa được rèn luyện tốt chứ không phải là đần độn. Kiến thức dần dần được tăng lên sau mỗi ngày học, tôi dạy Toán và giúp em tự học Sinh và Hóa.

Sau 3 tháng ôn thi em trở thành một con người khác: lo lắng hơn trong việc học và chủ động học. Có một minh chứng thật ngạc nhiên như này: Ngày nghỉ tết của sinh viên chúng tôi là 18 tháng 12 chúng tôi háo hức và hạnh phúc vì được nghỉ và về quê ăn tết thì em nói với tôi rằng em chưa về vội nghỉ thế sớm quá, em ở lại tự học 29 tết mới về. Tôi hơi ngạc nhiên nhưng nhiệt liệt cổ vũ vì thực sự lúc đó tôi nghĩ chắc mai là mò về thôi vì xóm trọ làm gì còn ai, buồn chết.

Chúng tôi sung sướng cùng đồ đạc lỉnh kỉnh ra về, thế mà mai em không về thật nhưng tôi nghĩ chắc 23 tết Ông Công ông Táo sẽ về thôi, nhưng không thấy về.

Cho đến tận 27 tết em mới về quê, kết thúc 9 ngày tự học chỉ có một mình và đây là chiến thắng lớn nhất mà tôi thấy từ em. Em duy trì nếp học đó cho đến khi thi đại học. Và điều gì đến nó cũng đến khi em trả đủ giá cho 25 điểm thì em có được nó.

Điểm thi đại học của em năm đó là 25,5 điểm khối B đề thi chung và Y Hà Nội lúc đó lấy 24 điểm nhưng ba tháng trước kì thi em đã đổi trường thi và em chọn Đại Học Thủy Sản. Tôi thì tiếc Y nhưng em có sự lựa chọn riêng và điều đó mang lại cho em thành quả là bây giờ em đã sở hữu 2 CÔNG TY.

Tôi nhận ra rằng làm giáo viên thật ý nghĩa biết bao. Không phải là nhai đi nhai lại 3 quyển sách mà là cùng với các em học sinh trinh phục chính mình và đỉnh cao mới.

Sau này khi trở thành một giáo viên thực thụ tôi luôn mang tâm thái : không có học sinh dốt chỉ là phương pháp dạy và học có phù hợp hay không? Nhờ có bài học lớn này nên tôi luôn động viên, giao tiếp với các em, lắng nghe mong muốn của các em mà tôi đã giúp được HÀNH NGHÌN học sinh chinh phục được các mục tiêu vào các trường đại học như Y Hà Nội, Bách khoa, Quân Y, Kinh Tế Quốc Dân, Ngoại Thương, Tài Chính…

Và bây giờ tôi mang câu chuyện này chia sẻ với các em mong muốn giúp được nhiều học sinh hơn nữa. Giúp các em học sinh tiếp tục chinh phục những đỉnh cao mới.

Để làm được điều đó thì việc đầu tiên là: các em hãy tự mình trả lời các câu hỏi?

Câu hỏi số 1: Tại sao tôi phải thi đại học?
Câu hỏi số 2: Kiến thức em đang có đến đâu?
Câu hỏi số 3:Mục tiêu của tôi là gì?
Câu hỏi số 4:Những điều gì ngăn cản tôi thành công?
Câu hỏi số 5:Đâu là người hỗ trợ tôi thành công?
Câu hỏi số 6:Tôi phải làm gì để đạt được mục tiêu?

Chỉ cần các em trả lời xong 6 câu hỏi này và lặp lại nó mỗi ngày chắc chắn các em sẽ đạt được mục tiêu.

<3 <3 <3 CÔ YÊU CÁC EM <3 <3 <3

Cô HY VỌNG câu chuyện của Cô có thể TRUYỀN CẢM HỨNG cho các Em có thêm ĐÔNG LỰC MẠNH MẼ để CHINH PHỤC ước mơ GIẢNG ĐƯỜNG ĐẠI HỌC